#deinworkshop – Wie funktioniert eine Zeitung?
Wie entsteht eine Zeitung? Welche Textsorten finden sich darin – und wer entscheidet, was in die nächste Ausgabe aufgenommen wird? Diesen und vielen weiteren Fragen zum journalistischen Schreiben gingen die Schüler:innen der 1ba im April und Mai im Literaturhaus Vorarlberg nach.
Am 22. April besuchte die 1ba das Literaturhaus Vorarlberg, um im Rahmen des Formats #deinworkshop gemeinsam mit Simone Fürnschuß-Hofer in die Praxis des journalistischen Schreibens einzutauchen. Die Redakteurin der Straßenzeitung „marie“ eröffnete den ersten Teil des Workshops mit einem Einblick in den Redaktionsalltag: von Redaktionssitzungen über die Themenfindung bis hin zu unterschiedlichen Recherchemethoden plauderte sie aus dem Nähkästchen. Auch persönliche Einblicke in besonders prägende Interviews machten ihre Arbeit für die Schüler:innen greifbar.
In der ersten Einheit erhielten die Schüler:innen zudem einen Überblick über die verschiedenen Textsorten einer Zeitung. Durch die Analyse ausgewählter Artikel in Kleingruppen entwickelten sie ein Gespür für den Unterschied zwischen meinungsbasierten und faktenorientierten Texten.
Wie man schließlich eine Schlagzeile formuliert, die Leser:innen neugierig macht, erprobten sie selbst: Sie analysierten Artikel und entwickelten eigene Titel. Und ganz ehrlich – wer würde nicht gerne Texte mit Überschriften wie „Marie Curies Affäre“, „Kunst aus der Steinzeit“ oder „Stechende Tentakel der Tiefe“ lesen?
Im zweiten Teil des Workshops im Mai trafen sich die Schüler:innen bereits um 08:30 Uhr mit Simone Fürnschuß-Hofer zu ihrer ersten Redaktionssitzung im Literaturhaus. Dort wurden vorbereitete Recherchen vorgestellt, Themenideen gesammelt, Inhalte geschärft und gemeinsam entschieden, welche Textsorte am besten zum jeweiligen Beitrag passt. Für eineinhalb Stunden verwandelte sich das Literaturhaus in eine lebendige Zeitungsredaktion: Überall wurde diskutiert, formuliert, gestrichen und neu gedacht. Die jungen Journalist:innen überlegten angeregt, wie man einen Bericht spannend eröffnet, worauf es bei einem guten Kommentar ankommt und an welcher Stelle Informationen die größte Wirkung entfalten.
Unter professioneller Begleitung entstanden dabei eindrucksvolle Texte über Schul-Dresscodes, mögliche Auswirkungen von Schule auf die psychische Gesundheit von Schüler:innen und Lehrpersonen, musikalische Vorlieben verschiedener Generationen sowie Prognosen zum möglichen Ausgang der kommenden Fußballweltmeisterschaft. Zum Abschluss präsentierten die Schüler:innen ihre Artikel im Esszimmer des Literaturhauses und gaben damit einen abwechslungsreichen Einblick in ihre journalistische Arbeit. So funktioniert Zeitung!
